EMPAT TAHAP PERKEMBANGAN

EMPAT TAHAP PERKEMBANGAN
.

.
eh..di mall liat anak yang asyik ‘ngupil jadi ingat dulu jaman kuliah dikasih teori child development dimana konsentrasi kesenangan seharusnya berubah sesuai dengan perkembangannya…tapi ini bukan anak kecil…udah segede bagong gitu tapi asik ngupil tanpa pamrih kanan kiri..ada yang salah tuh…
.
Tapi yang ingin kutulis bukan teori yang itu (nanti kapan-kapan), yang ingin kukutip adalah 4 tahapan perkembangan manusia yang dicatut oleh Jean Piaget yang dimulai dengan umur paling kecil, mereka adalah;
.
1. Tahap SENSORIMOTOR (2 tahun pertama kehidupan anak) dimana bayi belajar tentang dunia ini melalui sentuhan dan indra-indra yang lainnya yang diaplikasikan melalui tindakan fisik ataupun gerakan.
.
2. tahapan PRE-OPERATIONAL (tahun ke 2 sampai tahun ke 4) dimana anak-anak belajar untuk menyusun objek secara logis karena mereka sudah sadar diri dan mulai tertarik tentang bagaimana sesuatu terlihat dan nampak. Disini mereka juga mampu untuk membandingkan dua benda melalui persamaan atribut benda tersebut (warna, ukuran, bentuk). Pada masa ini mereka biasanya berpikiran absolut (contohnya definisi besar dan paling besar)..sedangkan usia ke-4 sampai 7 tahun pola pikirnya berkembang menjadi relatif (definisi lebih besar atau lebih berat)
.
3. Tahapan CONCRETE OPERATIONAL dimana seorang anak mampu melakukan / menunjukkan kegiatan yang logis, walaupun hanya dengan adanya kehadiran objek yang nyata. Mereka mulai memahami konsep percakapan, memahami bahwa jumlah benda tetap sama; tidak perduli ukurannya dan pengaturannya. Disini mereka mulai memahami adanya konsep relatif dalam objek keseharian seperti jumlah air yang sama walaupun ditempatkan di gelas yang berbeda bentuk. termasuk juga kemampuan sederhana dalam menyusun balok-balok.
.
4. Tahapan FORMAL OPERATIONAL dimana adanya perkembangan pemikiran yang hipotetis serta penjelasan alasan secara verbal. Disini mereka mulai memanipulasi ide-ide dan memberikan alasan murni berasal dari pernyataan verbal. Mereka tidak lagi memerlukan objek/benda dan tetap mampu mengikuti sebuah argumen/pembicaraan. kemampuan membicarakan sesuatu yang abstrak adalah bukti perkembangan itu.
.
hei…lagian omong-omong yang menjadikan manusia beda dengan mahluk lain salah satunya adalah kemampuan menyebutkan sesuatu yang abstrak (kalau bingung..bisa tanya saya hahahah)…

.
Trus anak yang ngupil di muka umum ada di tahap mana ya…Preoperational…bisa menyusun jari telunjuk ke dalam hidung??? Hahaha

.

.

Kang Danu

Tbk.pcm.e20171129.21:02

Leave a Reply

Your email address will not be published.